Question

Na história da educação, a representação do currículo evoluiu para além da categorização disciplinar, seleção de conteúdos e instruções didáticas aos professores. Na contemporaneidade, a organização do currículo escolar preconiza em uma de suas preocupações, nas relações disciplinares constituídas por cinco formas distintas: interdisciplinaridade, multidisciplinaridade, transdisciplinaridade, pluridisciplinaridade e a polidisciplinaridade. Sobre o conceito de interdisciplinaridade, analise as sentenças a seguir:

I- A ideia de interdisciplinaridade teve início na metade dos anos 1960 na Europa, com maior intensidade nos países da França e Itália.
II- No Brasil, o movimento da interdisciplinaridade inicia nos anos de 1970, com intensidade nos anos de 1980 e 1990.
III- Na década de 90, o movimento se consolidou em nível nacional, expressando um pensamento coeso sobre a interdisciplinaridade.
IV- A definição de interdisciplinar diz respeito à valorização do trabalho de cada disciplina, socializado em reuniões pelos docentes.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a)As sentenças I e III estão corretas.
b)As sentenças I e II estão corretas.
c)As sentenças III e IV estão corretas.
d)As sentenças II e III estão corretas.

Answer 1

Olá!

I.Correto. Articulada com movimentos estudantis, a interdisiplinaridade refletiu o descontentamento dos estudantes com o modelo tradicional curricular alienador.

II.Incorreto. Somente nos anos 90, o conceito emerge no currículo brasileiro.

III.Correto. Como dito acima, os estudantes brasileiros apoiaram o movimento da interdisciplinaridade, que havia crescendo na Europa.

IV.Incorreto. A interdisciplinaridade compreende um conceito de implementação de temáticas transversais, que promovam diferentes perspectivas sobre o mesmo tema ao alunado.

a) As sentenças I e III estão corretas.

Answer 2

Explicação:

1,2 estão corretas

responder 1,3 é estava errado