)
Na explanação sobre a importância de um currículo organizado por projetos de trabalho, Hernandez (1998) defende que projetos não são "um método", uma vez que este simplifica e reduz a forma de se situar uma problemática. Neste sentido, ele aponta algumas respostas para o fato de a proposta de projetos de trabalho ser tão comumente vista como um método. Uma delas é decorrente do reflexo de uma crença, cuja explicação se define como:
a)
A que vem acompanhada de uma atitude reducionista e simplificadora do que se ensina na escola e tem como referência as contribuições dos saberes culturalmente constituídos.
b)
O princípio de generalização que inspira o cientificismo de muitos planejamentos curriculares levados à educação escolar, ocasionando a compreensão de que o novo que é o bom.
c)
A educação escolar se fundamenta num conjunto de regras que, ao serem seguidas, permitem que os alunos aprendam de forma correta e adequada.
d)
O estabelecimento de um percurso linear, derivado da particular interpretação que um especialista realiza do saber científico que se pode ensinar.
e)
Uma concepção estável e ordenada do mundo e do saber. Utilizar a palavra método nesse sentido supõe criar a ilusão de que, com isso, se evita a insegurança.
Soluções para a tarefa
Resposta:
C) A educação escolar se fundamenta num conjunto de regras que, ao serem seguidas, permitem que os alunos aprendam de forma correta e adequada.
Explicação:
Esse princípio reafirma tal crença e baseia-se no reflexo de alguns dos ideais tecnocráticos da sociedade pós-industrial aplicados à escolaridade. O que implica, sobretudo, manter e defender a preocupação por um resultado final, de acordo com algumas regras previamente estabelecidas.
Resposta:c) A educação escolar se fundamenta num conjunto de regras que, ao serem seguidas, permitem que os alunos aprendam de forma correta e adequada.
Explicação:
RESPOSTA CORRETA
Esse princípio reafirma tal crença e baseia-se no reflexo de alguns dos ideais tecnocráticos da sociedade pós-industrial aplicados à escolaridade. O que implica, sobretudo, manter e defender a preocupação por um resultado final, de acordo com algumas regras previamente estabelecidas.