Na etapa 1 vocês terão de criar um texto onde cada classe de palavra vai defender a sua ideia e sua importância, ou seja, você vai criar um texto narrativo onde você vai colocar todas as classes de palavras dialogando sobre si em um mesmo texto, lembrando que o texto narrativo você vai contar um acontecimento utilizando de marcas próprias como pontuação (travessão, dois pontos), tipos de narradores (personagem, observador e onisciente) marcação de tempo e espaço entre muitos outros. Me ajudem não sei como fazer esse texto
Soluções para a tarefa
Olha, eu não sei se ajuda muito, mas eu tive uma ideia:
Você pode escrever um texto no qual as classes gramaticais vivem em uma casa ( tipo como se fossem pessoas) e recebem uma carta que diz algo do tipo " Para a a classe gramatical de mais importância ", e então elas começam a discutir dando motivos pelos quais elas acham que a carta é para elas, tipo:
Pronome não aguentava mais o que Substantivo estava falando, então o interrompeu perguntando:
- E porque você acha que essa carta é sua? Ela claramente é minha.
- Essa carta é minha, pois sem mim nada seria único, e ninguém teria como se referir a nada...
...
( Eu não continuei por que tô meio sem ideia pra diálogos)
No final eles podem resolver jogar a carta fora por não conseguir decidir pra quem ela é, e talvez um deles possa pegar a carta escondido e abrir, vendo que não tinha nada escrito, pois sem as classes gramaticais não haveria língua e tals, então não há uma mais importante.
Pensando agora essa ideia me lembra um pouco daquele mito da guerra de troia, o que considerando que é um trabalho de português é algo bom.
Enfim...
É só uma ideia, sinto muito por não poder fazer nada mais pra ajudar.