Na escola X, o professor de primeiro ano faz uma sondagem para conhecer o nível de conhecimento dos seus alunos sobre o que deseja ensinar. Tal diagnóstico se faz o ponto de partida para o planejamento das atividades e objetivos de aprendizagem. Ele trabalha as atividades de forma prática, contudo, quando percebe que um aluno não aprende, este profissional do ensino coloca a responsabilidade na própria criança, culpando-o por não executar tudo o que foi pedido, não ter interesse e ainda, culpa a falta de acompanhamento familiar. Percebe-se que as atividades realizadas em sala de aula pelo professor mostram os conhecimentos e algumas habilidades que ele aprendeu em sua formação acadêmica. De acordo com Le Boterf, agir com competência, envolve três dimensões. Quais ações do professor seriam favoráveis neste contexto, para que a aprendizagem dos seus alunos fosse mais significativa? A) O ideal é que o professor faça repetições constantes das atividades, dê muitos exercícios de memorização e fixação, a fim de desenvolver o aprendizado. B) O professor deve conversar com a criança sobre sua falta de interesse e deixá-lo de castigo, tirando dele as atividades de educação física, para que a criança, sendo punida, repense seu comportamento frente às atividades. C) O professor deve chamar os responsáveis pela criança, orientando quanto ao acompanhamento e indicando a ausência da família como principal motivo da não aprendizagem. D) O professor deve solicitar a transferência do aluno para outra sala, pois compreende que a criança pode criar vínculos socioemocionais com outro professor, consequentemente melhorando interesse e aprendizado. E) O professor deve tomar um distanciamento crítico de sua própria prática, analisando a situação como quem está de fora do processo. Desta forma, saberá agir, mobilizará os recursos, assumirá suas responsabilidades e repensará sua didática e prática de ensino.
Soluções para a tarefa
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a d eu acho não tenho certeza
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c
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acho que é letra c pois a família precisa incentivar o estudo
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