Na escola Pequim, o professor Ricardo tem sérias dificuldades em ministrar suas aulas na turma do terceiro ano do Ensino Fundamental. Existe, pois, uma aluna com Síndrome de Down, e que fala demais, é distraída, não consegue fixar seu olhar nas orientações do professor e acaba fazendo com que os demais alunos acabem se dispersando com a sua algazarra e euforia. Para tanto, o professor Ricardo acaba por isolar a aluna, num canto da sala, dando-lhe uma caneta e um papel para que ela rabisque a folha sem sentindo algum, isolando-a dos demais alunos e mantendo-a longe do núcleo central da aula. Para você que estuda História da Educação, no curso de Pedagogia, essa atitude do professor é correta? Como professor qual melhor caminho a ser tomado? Comente.
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Olá!
Ao analisar o texto vemos que a atitude do professor foi totalmente errada.
Partindo deste ponto, podemos entender que a melhor alternativa neste caso,seria incluir essa aluna junto das demais a fim de promover a inclusão.
Deste modo, promover estratégias de interação dessa aluna com o conteúdo apresentado e a supervisão de um assistente para essa criança também são boas formas de lidar com as problemáticas existentes, tendo sempre o intuito de melhorar as potencialidades da aluna e auxiliar nos erros.
Até a próxima.
Ao analisar o texto vemos que a atitude do professor foi totalmente errada.
Partindo deste ponto, podemos entender que a melhor alternativa neste caso,seria incluir essa aluna junto das demais a fim de promover a inclusão.
Deste modo, promover estratégias de interação dessa aluna com o conteúdo apresentado e a supervisão de um assistente para essa criança também são boas formas de lidar com as problemáticas existentes, tendo sempre o intuito de melhorar as potencialidades da aluna e auxiliar nos erros.
Até a próxima.
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