Na escola Afonso Pena a média para passar de ano é 6,0 e na escola Prestes Maia a média para passar de ano é 7,0. O João estuda na escola Afonso Pena e ficou com média 5,5. O Dionisio estuda na escola Prestes Maia e ficou com média 6,5. Utilizando as regras de arredondamento podemos afirmar que:
a. Ambos alunos aprovaram
b. Ambos alunos reprovaram
c. O Simão aprovou e o Aloísio reprovou
d. O Simão reprovou e o Aloísio aprovou
e. Se ambos trocassem de escola, ambos aprovariam.
Soluções para a tarefa
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2
Escolas e suas respectivas médias
Afonso Pena: 6,0
Prestes Maia: 7,0
Alunos e suas respectivas médias e escolas
João, 5,5 Afonso Pena
Dionísio 6,5 Prestes Maia
Arredondando
João: 5,5 -> 6
Dionísio: 6,5 -> 7
Resposta: a)
Obs.: Quem é Simão?
Afonso Pena: 6,0
Prestes Maia: 7,0
Alunos e suas respectivas médias e escolas
João, 5,5 Afonso Pena
Dionísio 6,5 Prestes Maia
Arredondando
João: 5,5 -> 6
Dionísio: 6,5 -> 7
Resposta: a)
Obs.: Quem é Simão?
aleperez:
Joao e Dionisio, errei nos nomes da resposta. Na regra de arredondamento, ambos sobem a nota, correto?
Olha, existem dois tipos de arredondamento: > 5 | <= 4. Exemplo, 6,5 não é 6,6 então arredonda pra 6 porém perde nota. Ou, 6,5 não é 6,4 então arredonda 7. Eu estudei em uma escola que arredondavam sempre pra cima, caso fosse n,5 ou n,x > 5.
Segundo o Wikipédia, parece estar certo: http://pt.wikipedia.org/wiki/Arredondamento
Achei algo diferente: Aproximação dos resultados:
- Fração acima da metade (0,5): aproxima-se o valor para o número seguinte.
Ex: 2,8 → 3,0
- Fração menor da metade (0,5): aproxima-se o valor para o número abaixo.
Ex: 2,3 → 2,0
- Quando a fração for a metade (0,5): aproxima-se o valor para o número par.
Ex: 2,5 → 2,0
1,5 → 2,0
- Fração acima da metade (0,5): aproxima-se o valor para o número seguinte.
Ex: 2,8 → 3,0
- Fração menor da metade (0,5): aproxima-se o valor para o número abaixo.
Ex: 2,3 → 2,0
- Quando a fração for a metade (0,5): aproxima-se o valor para o número par.
Ex: 2,5 → 2,0
1,5 → 2,0
Os dois primeiros exemplos eu conhecia, eu travei no 0,5 mesmo. Em linguagem de programação existe "round" e "floor". Um, arredonda 0,5 para 0. O outro arredonda 0,5 para 1, por isso eu travei. Matematicamente falando, eu sempre arredondaria um número maior 0,5 para 1. E sempre arredondaria um número igual ou menor a 0,5 para baixo, 0.
Mas como também eu já disse, a minha escola arredondava 0,5 para cima, se eu tirasse 9,5 em uma matéria, deixavam 10.
Mas como também eu já disse, a minha escola arredondava 0,5 para cima, se eu tirasse 9,5 em uma matéria, deixavam 10.
Se o seu professor falar que está errado, diz que os alunos irão passar sim, através do Conselho porque no nosso sistema educacional do Brasil é assim :v
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