Question

“Na encruzilhada entre calar sobre as nomenclaturas ou priorizá-las, o professor se pergunta ‘ensinar ou não nomenclatura’. Essa dúvida surgiu com as críticas feitas ao privilégio da apresentação de classificações e conceitos nas aulas de gramática, em detrimento da reflexão sobre os fenômenos. Na verdade, é uma falsa questão, pois a nomenclatura técnica é parte dos objetos de ensino, ou seja, nomear os fenômenos é necessário para a construção de qualquer saber científico. A nomenclatura é mais uma ferramenta no processo de aprendizagem, o que não equivale a eleger como objetivo das aulas o domínio dos termos técnicos, como já criticava Rui Barbosa em 1883.” Em relação ao excerto, julgue as seguintes proposições como verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) A autora explicita um posicionamento que tem sido superado, ao defender que o ensino deixe de levar em conta a gramática. ( ) O termo nomenclatura pode aplicar-se, por exemplo, à “oração subordinada substantiva objetiva direta” e faz referência a conteúdos ausentes no ensino de língua materna. ( ) Segundo a autora, o ensino da nomenclatura deve ser conjugado a outros saberes sobre a língua, voltados para a análise e a aplicação dos recursos linguísticos. ( ) A análise linguística na leitura e na produção textual tem sido apresentada como proposta equivocada para implementar os pontos defendidos pela autora. A sequência correta para as asserções acima é Alternativas: a)F-V-V-V b)F-V-V-F c)V-F-V-F d)V-F-F-V e)F-F-V-F Av Sub2 - Sociolinguistica

Answer 1

Resposta:

Resposta e

Explicação:Av - Subst. 2 - Sociolinguística

Fiz 750 pontos nota máxima.

Answer 2

Resposta:

Av - Subst. 2 - Sociolinguística 1E-2C-3A-4E-5D

Explicação: