"Na educação infantil, é possível realizar um trabalho por meio do qual as crianças possam conhecer o seu corpo, e o que acontece com ele em determinadas situações, como quando correm bastante, quando ficam muitas horas sem comer etc. " (BRASIL, 1998, p. 190). Nessa perspectiva podemos afirmar que: a. As atividades devem partir sempre do conceito que se pretende ensinar. B. As atividades devem partir sempre das ideias e representações que a sociedade científica possuem. C. As atividades devem partir sempre das informações e reformulações acerca do tema. D. As atividades devem partir sempre das ideias e representações que as crianças possuem
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Crianças não são adultos e não possuem conhecimento sobre o funcionamento de todo o corpo, é por isso que é preciso determinar atividades a partir do que se pretende ensinar, não necessariamente o que a ciência fala e nem o que a criança deseja (alternativa D).
Conhecimento corporal
É o conhecimento sobre o funcionamento do corpo, como exemplificado, a forma como o corpo reage à fome, ao sono e a atividade física, mas sempre ensinando que são coisas normais e comuns.
O corpo humano é um corpo animal, por isso ele sente e reage como um animal, sentindo fome, sede, sono e outras necessidades do corpo.
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