Na educação infantil, é possível realizar um trabalho por meio do qual as crianças possam conhecer o seu corpo, e o que acontece com ele em determinadas situações, como quando correm bastante, quando ficam muitas horas sem comer etc." (BRASIL, 1998, p. 190). Nessa perspectiva podemos afirmar que: a. As atividades devem partir sempre do conceito que se pretende ensinar. b. As atividades devem partir sempre das ideias e representações que a sociedade científica possuem. c. As atividades devem partir sempre das informações e reformulações acerca do tema. d. As atividades devem partir sempre das ideias e representações que as crianças possuem.
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d. As atividades devem partir sempre das ideias e representações que as crianças possuem.
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d. As atividades devem partir sempre das ideias e representações que as crianças possuem.
Explicação:
Alternativas:
a. As atividades devem partir sempre do conceito que se pretende ensinar.
b. As atividades devem partir sempre das ideias e representações que a sociedade científica possuem.
c. As atividades devem partir sempre das informações e reformulações acerca do tema.
d. As atividades devem partir sempre das ideias e representações que as crianças possuem.
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