Ed. Física, perguntado por claudineanascimento3, 8 meses atrás

Na educação física o esporte a subidivi-se em ?

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Respondido por fatimaaparecida26089
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Resumo

O objetivo do artigo foi discutir a Educação Física e o Esporte no contexto da universidade, isto é, como

áreas de conhecimento. Procurou-se, inicialmente, descrever a missão e a função da universidade,

identifi cando alguns desafi os para o seu desempenho. A seguir a Educação Física e o Esporte foram

abordados quanto ao seu processo histórico de estruturação como áreas de conhecimento. Apesar dos

avanços observados, concluiu-se que uma melhor defi nição das suas identidades acadêmicas constitui-

se um problema a ser ainda solucionado.

UNITERMOS: Educação física; Esporte; Área de conhecimento.

As instituições de ensino superior no Brasil estão

defi nidas pelo Decreto no. 3.860 de 9 de julho de 2001.

Elas podem ser universidades, centros universitários,

faculdades integradas, faculdades, institutos e escolas su-

periores, e centros de educação tecnológica. A defi nição

baseia-se em critérios como a dimensão da instituição, a

extensão das atividades de ensino e pesquisa desenvolvi-

das, os cursos de graduação e pós-graduação oferecidos,

entre outros. Portanto, é importante fazer-se a devida

distinção entre ensino superior e universidade, pois é

muito comum confundir-se essas duas instituições.

A universidade é entendida, de modo geral, como

uma instituição que compreende um conjunto de

faculdades, escolas ou institutos, identifi cados por

especialidade profi ssional e científi ca, que tem por

função precípua promover o avanço nas diversas

áreas do conhecimento, por meio do ensino, da

pesquisa e da extensão.

O presente artigo pretende discutir a Educação

Física e o Esporte, como especialidades profi ssionais

e científi cas, no contexto da universidade. O seu

objetivo não é, portanto, abordar seus problemas,

desafi os e perspectivas como prática de intervenção

profi ssional na sociedade, mas sim como áreas de

conhecimento inseridas numa instituição denomi-

nada de universidade.

Áreas de atuação e investigação em Educação Física e Esporte

Da universidade

Apesar do entendimento acerca da universidade já

mencionado, não há um modelo único de universi-

dade. As universidades compartilham alguns valores

e princípios como liberdade acadêmica, ética, autono-

mia, mérito, qualidade e excelência (OLIVA, 2009), mas

existe uma diversidade no que se refere a suas estruturas

acadêmicas e administrativas e também a suas metas.

A função da universidade é ainda objeto de discus-

são no meio acadêmico (TANI, 2007) e talvez nunca

o deixe de ser, em virtude das transformações sociais,

culturais, científi cas, econômicas e políticas às quais a

universidade necessita estar sempre sintonizada para

poder responder de forma competente e responsável

às demandas. No entanto, há um reconhecimento

geral de que ela deve desenvolver três atividades essen-

ciais: o ensino, a pesquisa e a extensão, as chamadas

atividades-fi m da universidade. Naturalmente, isso

não impede que numa determinada universidade as

diferentes unidades que a compõe coloquem diferen-

tes ênfases (não exclusividade) a essas três atividades

em razão de suas condições e circunstâncias parti-

culares.

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