Na docência universitária ainda se vêem espaços educativos organizados apenas em forma de turmas e classes, professores que utilizam exageradamente a metodologia expositiva e exigências disciplinares, sem considerar as especificidades dos alunos. Esses cenários demonstram ainda a forte presença da Pedagogia:
Escolha uma:
a. Tradicional, que considera a escola como um instrumento para equacionar o problema da marginalidade.
b. Da Escola Nova, que considera a escola como um instrumento para equacionar o problema da marginalidade.
c. Tecnicista, que considera a escola como um instrumento para equacionar o problema da marginalidade.
d. Libertária, que considera a escola como um instrumento para equacionar o problema da marginalidade.
e. Histórico-crítica, que considera a escola como um instrumento para equacionar o problema da marginalidade.
Soluções para a tarefa
Resposta: a)Tradicional, que considera a escola como um instrumento para equacionar o problema da marginalidade.
Explicação:Pedagogia tradicional
Inicialmente, a escola teria como objetivo libertar os indivíduos, que já tinha poder aquisitivo porém não tinham acesso ao conhecimento. A burguesia queria também ter acesso ao saber. Seu objetivo é converter os “súditos em cidadão”. Neste contexto, a marginalidade era justificada pela ignorância, ficava de fora da sociedade quem não era “esclarecido”. A escola então tinha o papel de transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade, de maneira sistematizada. Era centrada no professor, que deveria transmitir essas informações de uma forma lógica aos alunos. Com o tempo, esse objetivo de “desmarginalizar” através do conhecimento foi perdendo sua força, pois nem todos tinham acesso a escola, e nem todos que entravam conseguiam acompanhar as tarefas propostas. Por fim, nem todos que conseguiam ser bem-sucedidos na escola conseguiam se adaptar à sociedade da maneira esperada.