Na discussão realizada no texto O currículo e o exercício profissional docente face aos desafios sociais desta transição de século, Carlinda Leite (2008)* relata que, no início do século XX, Portugal promoveu uma grande mudança no currículo. Considerando essa discussão, analise as afirmativas abaixo:
I O currículo escolar passou a ser visto como um projeto a ser configurado em função das realidades de cada população e de seu contexto social.
II O currículo nacional foi encarado como um referencial para que as escolas pudessem adequar suas necessidades e permitir a concretização de um currículo comum.
III O tipo de currículo escolar adotado em Portugal no início dos anos 90 passou a ignorar as diferenças e a ressaltar uma padronização e, a partir disso, ele foi considerado comum a todas as escolas
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A Resposta correta são as alternativas l e ll.
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Em relação ao currículo escolar é possível definir que as afirmativa I e II estão corretas, pois o currículo nacional, a reconhecida BNCC - Base Nacional Comum Curricular - visa promover um certo nível de conhecimento, igualmente a todos, e também oportuniza um trabalho diversificado, considerando a realidade do meio.
O currículo escolar em foco
O currículo escolar tem o propósito de direcionar o processo de ensino e aprendizagem nas escolas. Além disso, o currículo pode ser tipicado conforme algumas características, tais como:
- o currículo real é aquele diário, ou seja, que está em ação diariamente;
- o currículo oculto são as tarefas que são trabalhadas, porém, não são parte da escrita do plano, mas são hábitos e atitudes educacionais;
- o currículo formal é aquele que está definido e escrito na BNCC e deve ser trabalhado no currículo real.
Saiba mais sobre o currículo escolar em: https://brainly.com.br/tarefa/53259441
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