Na disciplina de Psicologia do Desenvolvimento da Criança, discutimos a influência da linguagem no desenvolvimento global do indivíduo. Para tanto, destacamos a função socializadora exercida pelos sujeitos mais experientes que, ao se relacionarem com as crianças, possibilitam a sua individualização e sua inserção na cultura. Ao entendermos o desenvolvimento de forma historicizada, devemos considerar que as mudanças culturais podem implicar em alterações no processo de aquisição da linguagem e de socialização dos indivíduos. Partindo desse pressuposto, convido você a assistir à palestra realizada pelo Instituto CPFL, na qual a psicanalista Julieta Jerusalinsky, é convidada a debater os impactos que o acesso massivo às tecnologias digitais pode causar ao desenvolvimento infantil.
Para assistir à palestra, acesse o link:
A partir da palestra, você deverá elaborar um texto (mínimo de 30 e máximo de 40 linhas), contemplando os seguintes aspectos:
- As mudanças sociais na atualidade apresentadas pela psicanalista Julieta Jerusalinsky;
- Os impactos do uso excessivo das tecnologias nas crianças de 0 a 3 anos de idade, discutidos na palestra;
- Importância da relação com o “outro” (adulto e/ou criança) para o desenvolvimento infantil, com base nas ideias da psicanalista.
Atenção: seu texto deverá ser elaborado, exclusivamente, com base nas ideias apresentadas no vídeo. Você não poderá inserir citações de outros autores.
Soluções para a tarefa
Segundo Julieta Jerusalinsky a psicologia na educação busca auxiliar o educador e profissional na transmissão do conhecimento para os alunos, e, além disso, poderá agregar todas as esferas da escola enquanto instituição em seu potencial formador da personalidade de seus alunos no processo ensino-aprendizagem.
Essa contribuição dialoga com o fato do aluno ser um sujeito ativo de seu processo de desenvolvimento intelectual e social e assim, a psicologia contribui de forma essencial no processo de transmissão da educação desde a educação básica.
Quanto às práticas educativas em relação ao uso de tecnologias por crianças de 0 a 3 anos, é importante que não só as instituições escolares desenvolvam novos métodos para tal, como é necessário informar e comunicar, valendo inclusive a conscientização sobre o uso das tecnologias e como os educadores devem orientar seus alunos para tal.