Na década de 1990, os gêneros do discurso foram tomados como unidade de ensino e o texto considerado o objeto de ensino por excelência. Se, por um lado, essa virada discursiva colocou a produção textual no centro do processo de ensino-aprendizagem, por outro lado, significou novos e difíceis desafios para a escola em geral e para o professor, em particular. Um desses desafios diz respeito à organização dos gêneros discursivos no currículo de Língua Portuguesa: quais gêneros discursivos serão trabalhados verticalmente, ou seja, ao longo dos anos iniciais do Ensino Fundamental, e, simultaneamente, quais serão abordados horizontalmente, isto é, ao longo de cada ano escolar. Considerando o texto sobre organização dos gêneros discursivos, as escolhas estão dadas pelos documentos curriculares e por uma equipe, sendo: I. por projetos pedagógicos no caso de redes públicas. II. no caso de redes privadas, pelos diretrizes curriculares . III. nas redes públicas e privadas é feita pela equipe de professores. Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
A resposta certa é somente a III
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A resposta certa é somente a alternativa III
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