Na década de 1990, o tema avaliação institucional ganhou espaço significativo no debate educacional. Nesse sentido, podemos afirmar que: I. A avaliação institucional pode acontecer no próprio espaço da escola (interna) e a partir de instrumentos e mecanismos externos (Prova Brasil, SARESP, ENEM etc.). II. A avaliação institucional da escola é um processo que envolve todos os seus atores, com vistas a negociar patamares adequados de aprimoramento, a partir dos problemas concretos vivenciados por ela. III. Na avaliação institucional interna deve-se negociar a qualidade, definindo no conjunto da escola os princípios e os anseios de um ensino e de uma escola comprometida com a aprendizagem dos alunos. IV. A avaliação institucional não é importante em uma proposta moderna de educação, tendo em vista que todos sabem bem que as avaliações são instrumentos de medidas quantitativas e, por isso, não importantes para uma sociedade democrática. V. A avaliação institucional é revelada pelo projeto político-pedagógico da escola, refletindo o compromisso do coletivo com a qualidade do ensino e com a aprendizagem dos alunos. Está correta a alternativa: a. Apenas I e II. b. Apenas I, II e III. c. Apenas I, II e IV. d. I, II, III e V. e. II, III, IV e V.
Soluções para a tarefa
Resposta: D - I, II, III e V
Explicação: Resposta: D
A avaliação institucional interna pode acontecer através de
instrumentos e investigações realizadas pela própria escola e a avaliação
institucional externa refere-se aos instrumentos avaliativos aplicados pelos
órgãos centrais da educação (Secretaria Municipal de Educação . SME,
Secretaria Estadual de Educação . SEE, MEC etc.) para identificar o
desempenho dos alunos (SARESP, ENEM, Prova Brasil, Provinha Brasil
etc.). Busca-se com a avaliação institucional construir um espaço coletivo
de tomada de decisão sobre os encaminhamentos da escola por meio da
identificação dos problemas e da busca de soluções através da negociação
das ideias e dos conflitos entre os atores educacionais envolvidos no
processo (funcionários, professores, gestores, pais e estudantes). A
avaliação institucional também serve como uma forma de prestar contas
do serviço prestado à comunidade além de servir de referência para um
ensino de qualidade.
Todas as alternativas estão corretas. Letra D. O processo de avaliação institucional, deve auxiliar no desenvolvimento cognitivo do aluno, o incluindo e não o diferenciando dos demais.
Deste modo, é importante que o método de avaliação democrática esteja sempre em proximidade com as escolas novas e os novos métodos de didática, onde o professor apresenta o conteúdo e o aluno o assimila, não sendo mais o educador o pilar principal na transmissão, devendo o aluno está inteirado nesse processo. Sendo revelado como uma forma do PPP, refletindo o compromisso da instituição com os alunos e a sociedade como um todo.
Mais sobre os processos de avaliação:
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