Na atualidade, várias são as nomenclaturas utilizadas para nominar os programas de estimulação precoce, destinado a atender crianças portadoras de alguma carência específica. Recentemente, alguns profissionais e a literatura da área aprovaram a expressão "estimulação essencial", em substituição a "estimulação precoce", na tentativa de melhor esclarecer a prática dessa intervenção especial. Mas, segundo pesquisa apontada por Roveda (2006), existem diferentes nomenclaturas para designar o trabalho realizado com os bebês e também com suas famílias: Intervenção precoce (BRUNO, 1997); Atenção precoce (LEONHARDT, 1992); Estimulação precoce (MEC, 2000); Estimulação Educativa (FRAIBERG, 1977), dentre outras.
A partir destas consider
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interessante entender que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) atua como uma ferramenta complementar que auxiliará diretamente na formação do indivíduo através da disponibilização de recursos importantes para o acesso do aprendizado.
Deste modo, é a partir do atendimento educacional especializado que os alunos com deficiências e até mesmo algum trauma, podem estudar sob um caráter inclusivo e direcionado para seus déficit's.
Resposta:
Um conjunto de atividades, de recursos humanos e ambientais incentivadores que são destinados a propiciar à criança, nos seus primeiros anos de vida, experiências significativas.
Explicação:
Seguindo essa normatização definiu-se a expressão "Estimulação Precoce" como sendo um "[...] um conjunto dinâmico de atividades e de recursos humanos e ambientais incentivadores que são destinados a propiciar à criança, nos seus primeiros anos de vida, experiências significativas para alcançar pleno desenvolvimento no seu processo evolutivo"