Na atualidade, tanto o saber quanto o entretenimento são expostos a partir de formas visuais. No contexto escolar, pensando nos alunos, a presença do visual em suas vidas cotidianas está provocando uma distância abismal entre suas capacidades e a dos próprios educadores, formados na cultura das letras e pouco habituados a manejar o mundo das imagens. Vivemos, segundo Imanol Aguirre (2005), não mais o momento da “Pedagogia Escolar”, esta vem sendo suplantada pela “Pedagogia Cultural”, ou seja, a pedagogia que advém dos meios de comunicação de massa (cinema, televisão, video games, música popular, internet, publicidade etc.). Sob esta Pedagogia Cultural, as crianças e jovens interatuam em seus espaços, seus tempos de ócio, transmitindo, por meio dessa cultura massificada, valores e conhecimentos aos processos identitários.
É possível afirmar que a educação da cultura visual tem por objetivo:
Alternativas:
a)
proporcionar aos estudantes ferramentas para uma compreensão crítica do papel que cumprem em cada sociedade e da posição que ocupam no jogo das relações de poder.
b)
proporcionar estudos específicos da cultura local, sem necessariamente ter que abordar outras culturas.
c)
proporcionar estudos específicos de outras culturas, ignorando a cultura local.
d)
não dar a saber aos estudantes os fundamentos para a compreensão crítica referentes aos mundos sociais e culturais em que vivem e produzem suas relações de significados.
e)
não dar a saber aos estudantes imagens e teorias para a compreensão crítica do mundo.
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Resposta: Confiramdo no AVA
Explicação:
proporcionar aos estudantes ferramentas para uma compreensão crítica do papel que cumprem em cada sociedade e da posição que ocupam no jogo das relações de poder.
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