Na atual conjuntura, o processo de escolarização do público-alvo da educação especial deve
ser realizado em uma perspectiva inclusiva que garanta o acesso, a permanência e o sucesso
escolar. Para que isso se efetive, é fundamental a utilização de recursos e metodologias, as
quais viabilizam a apropriação do conhecimento científico, por meio do atendimento às
singularidades dos alunos. Com base no exposto, como a tecnologia assistiva pode contribuir
para a construção de práticas pedagógicas inclusivas?
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Resposta:
Resumo: O presente artigo objetiva apresentar a evolução da educação especial, compreendida como modalidade transversal desde a educação infantil à educação superior, a partir da qual, são repensadas as práticas educacionais, concebidas com base em um padrão de estudante, de professor, de currículo e de gestão, redefinindo a organização das condições de infraestrutura escolar, de formação continuada e dos recursos pedagógicos, fundamentados no princípio do desenho universal.
Explicação:
Palavras-chave: educação inclusiva, educação especial, atendimento educacional especializado, acessibilidade, pessoa com deficiência.
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