Question

Na aprendizagem ativa, em oposição à aprendizagem passiva, bancária, baseada na transmissão de informação, o aluno assume uma postura mais ativa, na qual ele resolve problemas, desenvolve projetos e, com isto, cria oportunidades para a construção de conhecimento (VALENTE, José Armando. Aprendizagem Ativa no Ensino Superior: a proposta da sala de aula invertida. Disponível em: . Acesso em: 13 fev. 2016).

A partir da leitura do texto acima, assinale qual é a afirmativa que traduz o pensamento:

Selecione uma alternativa:

a)

A aprendizagem ativa prevê a ampliação e reconfiguração das ideias já existentes na estrutura mental e com isso o indivíduo passa a ser capaz de relacionar e acessar novos conteúdos.

b)

O aluno deixa de ser um sujeito passivo no processo de aprendizagem, tornando-se um sujeito proativo e engajado de maneira ativa na aquisição do conhecimento.

c)

A aprendizagem ativa tem como foco a interação. A aprendizagem acontece em contextos históricos, sociais e culturais. Portanto, o conhecimento real é o ponto de partida para o conhecimento potencial.

d)

Na aprendizagem ativa o aluno é tabula rasa e o conhecimento é algo fluido, que pode ser repassado de um para outro pelo contato entre eles, seja de forma oral, escrita ou gestual.

e)

A aprendizagem ativa passa necessariamente por uma interação muito forte entre o sujeito da aprendizagem e o objeto, seja o professor, o computador, os colegas, o assunto.

de​

Answer 1

Letra B.

Na aprendizagem ativa, criada por Paulo Freire, apresentava o objetivo de formar cidadãos conscientes, para que rompessem com o paradigma tradicional, baseado na pedagogia bancária, em que os professores depositavam o conhecimento.

Nesta abordagem, fomenta-se o desenvolvimento do senso crítico, autonomia e protagonismo dos alunos, para que fosse possível a formação de cidadãos que pudessem lutar pelas desigualdades sociais.