Na aplicação dos testes, o profissional tem papel ativo nesse processo, pois, é oportuno que busque estabelecer com o examinando uma relação cordial e de confiança (rapport). Conforme Anastasi e Urbina (2000), o rapport favorecerá a cooperação do candidato, o encorajará a responder de maneira adequada aos objetivos dos testes. Além disso, leva-se em conta o estado emocional do candidato que, dada a situação de avaliação, pode não ser favorável. É durante esse procedimento que a(o) psicóloga(o) tem condições de identificar situações que possam interferir negativamente
O desempenho de um candidato em um teste, por exemplo, pode não depender apenas de suas habilidades prévias, mas de toda a condição presente (Pasquali, 2001). Pensando nisso, é necessário que ocorra a conferência do material e organização do espaço, que precisam ter certo controle e serem levados em consideração, para não interferirem negativamente na avaliação.
De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação das condições, contidas na Coluna A com suas respectivas representações, apresentados na Coluna B.
COLUNA A
I - Condições ambientais
II – Condições psicológicas/emocionais
III - Condições físicas
COLUNA B
1 - apresentação pessoal do examinador com roupas, posicionamento e vocabulário adequados, bem estar físico (sem dores), se há visão e audição saudáveis, se está bem alimentado, descansado e sem nenhuma interferência interna
2 - iluminação, temperatura, ventilação, higiene, conforto dos móveis, espaço suficiente, ausência de interrupções, sigilo.
3 - nervosismo, apreensão, se tomou medicamento, aspectos fisiológicos, problema situacional ou qualquer outro fator existencial que possam interferir na avaliação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta entre as colunas.
a. I – 1, II – 2, III – 3
b. I – 3, II – 2, III – 1 (ERRADA)
c. I – 1, II – 3, III – 2
d. I – 2, II – 1, III – 3
e. I – 2, II – 3, III – 1
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Resposta:
I – 2, II – 3, III – 1
Explicação:
corrigido pelo AVA
Respondido por
1
Resposta:
I – 2, II – 3, III – 1
Explicação:
ava
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