Question

Muitos professores e até mesmo alunos temem que se a escola não utilizasse notas, os alunos não fariam seu trabalho e não aprenderiam. Porém isso está longe de ser verdade. Muitos alunos certamente aprenderiam mesmo sem as notas, o que fica claro através desse depoimento de um aluno cujo professor resolveu experimentar não utilizar notas ou conceitos para avaliar. “Eu realmente adorei não receber notas. Isso me permiti fazer meu trabalho sem ter que me preocupar em tirar uma ‘boa nota’. Ao invés disso, eu apenas tentei fazer meu melhor. Uma outra razão pela qual não ter notas me ajudou e porque português é uma mas disciplinas em que tenho o pior resultado. Em todas as minha avaliações, embora me esforçasse, não conseguia tirar mais do que B ou C, o que  me frustrava. Porém, agora que a gente não tem notas, eu  posso fazer meu trabalho sem me preocupar em tirar um C. Eu penso também que notas fazem os estudantes quererem tirar um A+ ao invés de  mostrar suas habilidades de escrita.” Exemplos como esse são recorrentes. Vários depoimentos de alunos demonstram a mesma coisa. De onde podemos concluir que a aprendizagem teria a ganhar se as notas fossem menos valorizadas.

Sobre o argumento acima, é correto afirmar que:

a) se trata de um argumento indutivo.

b) se trata de um argumento de autoridade.

c) se trata de um argumento por analogia.​

Answer 1

Resposta:

c

Explicação:

porque nem todas as notas são valorizadas igualmente