Muitos autores estudiosos da educação revisaram as ideias de Durkheim, criticando a sua aplicação e funcionalidade. Entre eles: Libâneo, que propõe um conceito ampliado de educação no qual vários fatores contribuem para a formação e amadurecimento dos indivíduos. Fonte: o autor. De acordo com as aulas e o livro-base Fundamentos Socioculturais da Educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente os elementos da conceituação de Libâneo: A A educação é um processo dialético que acontece fora e dentro da escola envolvendo fatores como família, amigos, trabalho, igrejas, clubes, escola, internet. B Trata-se de um processo dual que congrega duas esferas, a escolar e a não escolar. C Na visão de Libâneo, a educação principal e a mais importante é aquela que ocorre fora da escola, pois tem relação com a vida e o universo das experiências humanas. D Libâneo concorda com Durkheim quando afirma que a escola é a guardiã da cultura e fornece as bases da integração social por meio de uma educação moral dos jovens. E Educação escolar e educação assistemática são equivalentes em termos de contribuição ao produto final do processo educativo que é a formação intelectual e operacional dos trabalhadores.
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Alternativa A
O pensamento e a didática da educação tem evoluído muito nos últimos anos. Nesse sentido, sabe-se que o professor não é o ator central do processo de ensino e aprendizagem, sendo o próprio aluno, propositor de seu conhecimento que deve ser fomentado pelos diversos atores sociais sendo eles: escola, comunidade, colegas e o professor. Dessa forma, todos estes elementos farão com que a educação tome uma perspectiva interdisciplinar, que é importante para a compreensão de que o conhecimento não é um sistema dividido, mas conjunto.
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