Muitas reflexões e questionamentos sobre a Educação Física e seu valor social aconteceram a partir de 1980. Nesse período, houve um incremento significativo por parte das políticas públicas na formação em nível de pós-graduação lato sensu e stricto sensu dos agentes (profissionais) de todas as áreas. A Educação Física também foi influenciada e seus atores tiveram a chance de participar de programas correlatos em diversos países, com destaque para os Estados Unidos (com foco nas linhas da biodinâmica e crescimento e desenvolvimento motor) e Alemanha (com foco nas linhas filosófica, sociológica e pedagógica (adaptado).
OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bássoli de. A Educação Física brasileira. Pontos frágeis e fortes de seu sistema. In: CONGRESO MUNDIAL DEL DEPORTE ESCOLAR, EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD, VI, 2016, Coruña. Anais... Coruña: Universidade da Coruña, p. 1-8, 2016.
Sabendo do período histórico mencionado no fragmento acima, avalie as afirmações a seguir com (V) para verdadeiras e (F) para falsas:
I. Em um processo conhecido na área como “Crise da Educação Física”, professores e pesquisadores de Educação Física buscaram entender e propor novos objetivos para guiar a ação pedagógica do professor na escola.
II. Foi um período rico em produção científica sobre a Educação Física dentro da escola, com a publicação de livros e de artigos, bem como com o surgimento de numerosos eventos em que se discutiam tal questão.
III. O ensino e prática dos esportes, em especial o Voleibol, Basquetebol, Handebol e Futebol, eram as temáticas mais abordadas nas aulas de Educação Física nesse período, proporcionando satisfação aos professores e pesquisadores da área.
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
Alternativas
Alternativa 1:
V, V, V.
Alternativa 2:
V, F, V.
Alternativa 3:
V, V, F.
Alternativa 4:
F, V, V.
Alternativa 5:
F, F, F.
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tenho ainda dúvidas mas acredito ser V-V-F
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