“Morder o fruto amargo e não cuspir”
Qual o valor da conjunção "e", nesse contexto?
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Resposta
Nesse contexto o “e” exerce o papel de conjunção coordenativa ao ligar duas orações independentes.
Explicação
A conjugação coordenativa tem a característica conclusiva e/ou explicativas mas também podem ser usadas em outros contextos.. Aditivas, adversativas alternativas, e vale lembrar, conclusivas e explicativas.
Espero ter ajudado. ;)
Nesse contexto o “e” exerce o papel de conjunção coordenativa ao ligar duas orações independentes.
Explicação
A conjugação coordenativa tem a característica conclusiva e/ou explicativas mas também podem ser usadas em outros contextos.. Aditivas, adversativas alternativas, e vale lembrar, conclusivas e explicativas.
Espero ter ajudado. ;)
0001000yg:
Por nada é sempre uma honra ajudar.
Morder o fruto amargo e não cuspir
mas avisar aos outros quanto é amargo,
cumprir o trato injusto e não falhar
mas avisar aos outros quanto é injusto,
sofrer o esquema falso e não ceder
mas avisar aos outros quanto é falso;
dizer também que são coisas mutáveis...
E quando em muitos a noção pulsar
— do amargo e injusto e falso por mudar —
então confiar à gente exausta o plano
de um mundo novo e muito mais humano.
mas avisar aos outros quanto é amargo,
cumprir o trato injusto e não falhar
mas avisar aos outros quanto é injusto,
sofrer o esquema falso e não ceder
mas avisar aos outros quanto é falso;
dizer também que são coisas mutáveis...
E quando em muitos a noção pulsar
— do amargo e injusto e falso por mudar —
então confiar à gente exausta o plano
de um mundo novo e muito mais humano.
Qual o valor semântico assumido por essa conjunção?
no caso a conjugação "mas"
vc pode me ajudar?
A função do “mas” ?
R: o mesmo que “e” as funções são iguais.
R: o mesmo que “e” as funções são iguais.
Texto 3:
“ Nunca fomos ao Rio Grande do Sul, jamais tínhamos visto os rios e arroios daquela região; logo, curiosamente,
sabíamos os nomes de todos eles. Como explicar isso?”
5- Com base no problema identificado durante sua leitura, procure escrever o texto 3, corrigindo-o.
“ Nunca fomos ao Rio Grande do Sul, jamais tínhamos visto os rios e arroios daquela região; logo, curiosamente,
sabíamos os nomes de todos eles. Como explicar isso?”
5- Com base no problema identificado durante sua leitura, procure escrever o texto 3, corrigindo-o.
resolve esse pra mim
é o último por favor
Não vou dar a resposta farei uma observação apenas, atenção no “ tínhamos,” procure colocar outra palavra que não mude o contexto e ilustre melhor o sentido da oração.
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