metodologia do ensino de português, por que houve mudança?
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Resposta:
A língua passou a ser percebida como atividade social em constante uso comunicativo. Assim, a função do ensino da gramática não se limita à estrutura da língua, mas também abrange o desenvolvimento da competência comunicativa do aluno e não mais leva–lo a produzir respostas corretas. Isto é, sua função consiste em aumentar a capacidade do aluno usar a língua nas mais diversas situações. É nesse contexto que o uso da língua passa a ser estudado tendo como base textos e discursos, que ocorrem em situações comunicativas do cotidiano por meio dos mais diversos gêneros. Dito de outra forma, o funcionamento da língua passa a ser estudado com base nos mais variados gêneros textuais produzidos no cotidiano e, em especial, por meio de situações reais de comunicação.