Mesmo com todas as mudanças na sociedade, a prática docente ainda segue modelos tradicionais de ensino. Enquanto o professor utiliza o quadro, as listas de exercícios, os alunos acessam a internet e enviam mensagens de seus celulares. Diante disso, disserte sobre o uso das tecnologias como recursos de aprendizagem para as aulas de matemática.
resposta:É necessário refletir sobre como as tecnologias estão sendo utilizadas no processo de ensino-aprendizagem da matemática. Muitos professores acham que estão inovando quando utilizam algum equipamento de informática, como apenas projetar e ler textos. Desta forma, estará apenas substituindo a lousa e esta mudança não causa resultados no processo de ensino-aprendizagem. A informática constitui-se em uma poderosa ferramenta no aprendizado. O enfoque da informática não é o uso apenas do computador, mas como ele será, será utilizado para adquirir conhecimentos. As novas tecnologias trouxeram os chamados softwares e.
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Resposta:
Resposta esperada
É necessário refletir sobre como as tecnologias estão sendo utilizadas no processo de ensino-aprendizagem da matemática. Muitos professores acham que estão inovando quando utilizam algum equipamento de informática, como apenas projetar e ler textos. Desta forma, estará apenas substituindo a lousa e esta mudança não causa resultados no processo de ensino-aprendizagem. A informática constitui-se em uma poderosa ferramenta no aprendizado. O enfoque da informática não é o uso apenas do computador, mas como ele será será utilizado para adquirir conhecimentos. As novas tecnologias trouxeram os chamados softwares educativos que contribuem para o uso da informática no ensino. Eles devem ser utilizados para fins educacionais, pois contribuem no fazer matemática, onde a criança pode experimentar, interpretar, permitindo ao aluno um papel ativo. O desafio do professor é utilizar a tecnologia para ensinar, onde o computador, por meio de um software educativo, pode ser utilizado para desenvolver um conteúdo. O professor, ao planejar a sua aula utilizando as tecnologias, exige conhecimento teórico para utilizar esse recurso. É importante que as atividades formuladas desafiem os alunos para que questionem e ampliem o conhecimento.
Explicação:
Sobre o uso de tecnologias nas aulas de matemática com o intuito de romper padrões tradicionais de ensino, pode-se considerar o seguinte fragmento de texto:
"Deve-se levantar debates sobre o uso de tecnologias nos processos de ensino de matemática, pois o ensino deve também refletir o contexto de vivência dos alunos. Assim, uma possibilidade é passar a usar aplicativos especializados para contas matemáticas ou jogos que envolvam contas e que estimulem a compreensão do conteúdo passado em sala de aula."
Tecnologia e Educação
A função das inovações tecnológicas podem ser o estímulo a processos de aprendizagem humana. Dessa forma, a tenologia pode ser usada em sala de aula para beneficiar o ensino.
Um exemplo é o professor pedir que os alunos usem seus próprios celulares para auxiliá-lo na explicação da questão. Nesse sentido, ao invés de o aluno estar atento às mensagens que lhe são enviadas, poderá usar o aparelho para se atentar à aula. Outra possibilidade é o professor optar pelo uso de softwares e ferramentas educacionais.
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