Geografia, perguntado por ludymilla2884, 1 ano atrás

mercantilização do ensino superior e o serviço social brasileiro? me ajudeeem por favor!

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Respondido por brainlykedavra
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A disparidade entre os interesses econômicos individualistas e a esfera da preocupação social, buscam entremeios de funcionamento extremamente distintos. Isto confirma-se através da mercantilização figurada do ensino superior, em contraposição à disponibilização do serviço social, que tem decaído durante o passar dos anos, por parte das instituições governamentais.

Espero ter ajudado!
Respondido por celi4426
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 Mercantilização do ensino superior e o Serviço Social brasileiro  

Francine Helfreich Coutinho dos Santos  

“A obra de Larissa Dahmer Pereira – Educação e Serviço Social: do confessionalismo ao empresariamento da formação profissional – oferece uma das primeiras e mais completas análises sobre a relação entre a política educacional e a formação do assistente social no Brasil.  

Foi recorrendo às obras de Marx que os pressupostos teórico-metodológicos de suas análises foram definidos: a historicidade, a totalidade e a dialética. Tais categorias possibilitaram reiterar as convicções da autora sobre o modo de produção capitalista, sistema este capaz de criar uma exacerbante miséria de massa, em contraste com a opulência de poucos. Com uma crítica radical e precisa sobre as determinações do capital para a educação superior, Pereira realiza urna profunda análise sobre a realidade do Serviço Social brasileiro e o viés privatista que ilumina a organização dos cursos de Serviço Social, sobretudo a partir de 1990, sob o aval dos governos da época. O estudo realizado traz elementos relevantes para a compreensão da trajetória da formação profissional do assistente social, que tem sua gênese marcada pelo caráter confessional das primeiras Escolas de Serviço Social, impressa pela lógica caritativa, mas que, atualmente, pode ser enxergado como mais um ‘serviço’ promissor a ser comercializado.  

Nesta perspectiva, a hipótese de Pereira é que entre 1930 e 2002 – período definido para sua pesquisa –, a abertura de Escolas de Serviço Social (ESS) acompanha o movimento mais amplo da política educacional brasileira, articulado com as relações entre classes sociais e o Estado e a própria posição do Brasil na divisão internacional do trabalho.  

A obra é dividida em quatro partes. Na primeira, com o título ‘Capitalismo, luta de classes e educação: de direito social a ‘serviço’’, tem-se um retrato dos avanços e recuos das políticas sociais sob a égide da crise estrutural do capital no pós-1970, em que se percebe a mutação da educação – enquanto política social- da esfera do direito para a órbita dos serviços, sobretudo nos países periféricos. .........

Assim, a veiculação desses pressupostos via educação é fundamental para o projeto do grande capital. [...].”  

(Francine Helfreich Coutinho dos Santos é bacharel em Serviço Social pela Universidade Federal Fluminense. 2000).)  

 

Leia as afirmações sobre a estrutura da resenha:  

I. A resenhista apresenta, de maneira geral no primeiro parágrafo, o assunto tratado no livro de Larissa Dahmer Pereira.  

II. É feita a referência ao arcabouço teórico utilizado pela autora do livro.  

III. A resenhista revela a hipótese com que a autora do livro trabalha.  

IV. A resenhista trouxe para o seu texto informações sobre a autora do livro.  

Estão corretas as afirmações:    

Resposta Selecionada: c.  

I, II e III.

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