Memorias quase postumas de Machado de Assis paginas 73,74 e 75. Elabore um roteiro
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Resposta:
RESUMO: Dentre os mecanismos intertextuais presentes no romance juvenil Memórias quase
póstumas de Machado de Assis, de Álvaro Cardoso Gomes, publicado em 2014, o estudo –
para além da análise dos elementos narrativos da biografia romanceada de Machado de Assis
–, toma como recorte de pesquisa os paratextos enquanto marca identitária da Coleção Meu
amigo escritor, idealizada e organizada por Gomes para a Editora FTD. O objetivo da
pesquisa é compreender em que medida tanto os paratextos (introdução, apresentação, notas
marginais, fotobiografia, ficha técnica de leitura, indicação de sites para consulta), como as
personagens-interlocutores responsáveis pela condução hermenêutica da obra machadiana
(Machado, Carolina, Padre Siqueira e Hermenegildo), contribuem para a iniciação à leitura da
obra de Machado de Assis do alunado do Ensino Fundamental (Anos Finais). Para alcançar
tais propósitos, o presente trabalho será dividido em cinco capítulos. No primeiro capítulo,
denominado “Relações dialógicas”, procuraremos apontar reflexões a respeito do diálogo e
seus conceitos-chave, tais como: camada de discursos, signos, experiências e interpretações
dos indivíduos, enunciados, dialogismo, linguagem e vozes sociais. Para tanto, utilizaremos a
fundamentação teórica acerca das relações dialógicas de Mikhail Bakhtin e os seus principais
estudiosos, como Beth Brait e Carlos Alberto Faraco. No segundo capítulo, intitulado
“Conceitos de intertextualidade”, buscaremos a fundamentação teórica de Linda Hutcheon e
Júlia Kristeva, duas autoras renomadas que discutem a noção de texto e intertexto, apontando
que todo texto se constrói a partir da transformação de outro texto, instalando-se assim a
intertextualidade. Desta maneira, o universo discursivo dos livros se dá por meio dos
cruzamentos de superfícies textuais, no qual o leitor dialoga com outras leituras. No terceiro
capítulo, denominado “Fortuna crítica acerca de Machado de Assis”, apontaremos as
principais contribuições críticas acerca da obra do autor. Para isso, utilizaremos a
fundamentação teórica de Alfredo Bosi, Antonio Candido, Afrânio Coutinho, entre outros.
Machado de Assis possui inúmeras obras, lidas e relidas, que desafiam os críticos e leitores
em geral. No quarto capítulo, intitulado “Análise da intertextualidade presente em Memórias
quase póstumas de Machado de Assis (2014), de Álvaro Cardoso Gomes”, faremos um estudo
pormenorizado de cada parte do livro, discorrendo sobre a intertextualidade com outras obras
presentes nos dez capítulos. O objeto de estudo retrata fatos reais e ficcionais da vida do
autor, isto é, há uma mistura de ficção amparada na realidade e uma sólida bibliografia de
apoio. Assim, apontaremos aspectos relevantes a respeito da carreira do escritor, as obras
produzidas por ele e o contexto histórico da época. Finalmente, no quinto capítulo, intitulado
“Fotocronologia da vida e da obra de Machado de Assis”, apresentaremos fotos e ilustrações
correspondentes à vida do escritor mediante ao momento histórico vivenciado no Brasil. Por
fim, espera-se como resultado do presente trabalho a sugestão de um instrumental teóricometodológico que contribua com a formação inicial e continuada do professor de Língua
Portuguesa no que diz respeito à formação de leitores literários críticos no Ensino Básico –
sobretudo por meio da compreensão dos diversos processos de construção dialógica presentes
em uma biografia romanceada de um autor consagrado da literatura brasileira –, construindo
pontes que aproximem o leitor adolescente em formação com a obra canônica de Machado de
Assis.
KEYWORDS: Memories; Intertextuality; Training of readers.