me ajudem na 1, 2 e 3.
Anexos:
Soluções para a tarefa
Respondido por
1
Questão 1:
Basta substituir o valor que está em “para x( ou “m” ou “a”) =” nas respectivas incógnitas.
Por exemplo:
a)x² + 5x + 1, para x = 1
substituindo: (1)² + 5(1) + 1 = 1 + 5 + 1 = 7
Questão 2: Tome como “termos semelhantes” aqueles que têm ou não incógnitas. Por exemplo:
a) 2x(com incógnita) + 3(sem incógnita) – 5x(com incógnita) + 1(sem incógnita) Reorganizando, temos: 2x – 5x +3 + 1
Obs.: Se há incógnitas diferentes, separe-as também; “x” com “x” e “y” com “y”.
Questão 3:
Simples equações. Faça o que foi feito na questão 2 usando o sinal de igualdade para separar os termos! Não se esqueça que quando um número passa para o outro lado da igualdade ele inverte a operação; se está somando, passa subtraindo e vice-versa; se está multiplicando, passa dividindo.
Por exemplo:
a)x + 2 = 10
x = 10 – 2
x = 8
c) -2a + 2 = 10
-2a = 10 – 2
-2a = 8
a = 8/(-2)
a = -4
Espero ter ajudado. Abraços
Basta substituir o valor que está em “para x( ou “m” ou “a”) =” nas respectivas incógnitas.
Por exemplo:
a)x² + 5x + 1, para x = 1
substituindo: (1)² + 5(1) + 1 = 1 + 5 + 1 = 7
Questão 2: Tome como “termos semelhantes” aqueles que têm ou não incógnitas. Por exemplo:
a) 2x(com incógnita) + 3(sem incógnita) – 5x(com incógnita) + 1(sem incógnita) Reorganizando, temos: 2x – 5x +3 + 1
Obs.: Se há incógnitas diferentes, separe-as também; “x” com “x” e “y” com “y”.
Questão 3:
Simples equações. Faça o que foi feito na questão 2 usando o sinal de igualdade para separar os termos! Não se esqueça que quando um número passa para o outro lado da igualdade ele inverte a operação; se está somando, passa subtraindo e vice-versa; se está multiplicando, passa dividindo.
Por exemplo:
a)x + 2 = 10
x = 10 – 2
x = 8
c) -2a + 2 = 10
-2a = 10 – 2
-2a = 8
a = 8/(-2)
a = -4
Espero ter ajudado. Abraços
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