Pedagogia, perguntado por gracielleabrantes01, 8 meses atrás

Me ajudem

A proposta dessa atividade é sobre a estrutura da BNCC.
Analisando o seu itinerário formativo, comente a importância das atividades conjuntas entre as áreas do itinerário, e sugira de forma detalhada 03 temas e 03 atividades que poderiam ser desenvolvidas considerando o conjunto de competências e habilidades do itinerário formativo em que a sua área está inclusa. Atenção: os temas devem possibilitar o trabalho colaborativo entre professores e alunos das diferentes disciplinas que pertençam ao mesmo itinerário formativo (seja, por exemplo, atividade comum aos cursos que fazem parte do grupo de Linguagem e suas tecnologias, ou aos que fazem parte das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, e assim por diante). A sua análise deve ter, no mínimo, 1 lauda (página).

yochan07: Como os quatro eixosestruturantes são complementares, é importante que os Itinerários Formativosincorporem e integrem todos eles, a fim de garantir que os estudantes experimentemdiferentes situações de aprendizagem e desenvolvam um conjunto diversificado dehabilidades relevantes para sua formação integral. Esta integração deverá aconteceratravés de projetos integrados, não por meio de aulas isoladas de cada uma das áreas deconhecimento.

yochan07: Nos projetos, os conhecimentos das diferentes áreas pas sam a sernecessários para se atingir um objetivo maior, de produção de soluções ou propostas deações individuais e coletivas, para a compreensão de uma demanda, ou situação real,relacionada à qualidade de vida, aos process os produtivos e às questõessocioambientais.

yochan07: Além dos eixos estruturantes são elencadas habilidades dos itinerários formativosassociadas às competências gerais e habilidades do itinerário de Ciências da Natureza esuas Tecnologias (CNT). A junção das competências específicas e habilidades definidas para o Ensino Médiosegue desenvolvendo as competências gerais da Educação Básica e está diretamenteligada às aprendizagens essenciais ditadas para o Ensino Fundamental.

yochan07: No EnsinoMédio, a área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias dá a oportunidade de tornarmais extenso e profundo o conhecimento adquirido na etapa anterior. Esta área aborda ainvestigação como parte da formação dos estudantes no quesito de entender processos,práticas e procedimentos científicos e tecnológicos.

yochan07: É a área responsável por concederaos estudantes o poder/comando de uma linguagem específica, promovendo acapacidade de analisar fenômenos e processos, criando e usando modelos e fazendoprevisões. Assim, permite que os alunos ampliem sua compreensão a respeito da vida edo universo, dando condições de enfrentarem desafios embasados não só em conceitospré-estabelecidos, como em raciocínio intelectual.

yochan07: Toda autonomia que foi estimuladano Ensino Fundamental torna-se suporte para o cumprimento do principal objetivo da escola, que é a solidificação de um projeto de vida para o estudante, o que ocorre noEnsino Médio.

yochan07: Enfim, o papel principal das Ciências da Natureza, no Ensino Médio, é contribuir com oletramento científico dos alunos, para que seja possível a ele aplicar os conhecimentoscientíficos adquiridos com os estudos escolares no seu cotidiano, como ser capaz deentender um rótulo de alimento, um manual de eletrodoméstico e estimar seu consumoelétrico entre outras habilidades necessárias em sua rotina diária.

yochan07: A BNCC da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias une a Biologia, a Física e a Química, definindo competências e habilidades que proporcionam o aumento e a organização das aprendizagens essenciais desenvolvidas no Ensino Fundamental. No Ensino Médio, é preciso desenvolver o pensamento científico de forma particular, para que possa ser utilizado nos mais diversos contextos

yochan07: Referência Bibliográficas BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Lei nº 9.394, de 20de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional – LDB,1996.