Question

Material complementar pode ser considerado como todo o material, que não acompanha o ld, utilizado para reforçar e fixar o conteúdo presente no md. Pode ser vídeo, áudio, atividades extras, mapas, imagens, gráficos, jogos etc. Em uma aula sobre directions, por exemplo, normalmente há no livro, à disposição do professor e dos alunos, um mapa (md), mas o professor pode incrementar a aula trazendo mapas reais de cidades como nova iorque, londres, paris, roma etc. Esses mapas podem ser facilmente encontrados na internet e impressos (de preferência que sejam impressos coloridos). Os mapas também podem ser encontrados em formatos de vídeos e apresentados aos alunos em uma tela, e-board ou projetor multimídia. Assim, escolhendo outros materiais que não aquele do ld, o aluno se interessa mais, pois está vendo algo que existe, um material que pode conter marcações com pontos turísticos, ruas, costumes e estabelecimentos reais. ​mareco, r. T. M. ; assis, a. W. A. Prática de ensino da língua inglesa ii. Maringá-pr. : unicesumar, 2020. ​considerando o que foi estudado acerca da importância do material didático e do material complementar no ensino de língua inglesa, imagine que você é um professor de inglês de uma escola particular e está ensinando o conteúdo foods and drinks para turmas de 7º do ensino fundamental. Suas aulas são pautadas no material didático, mas você opta por complementá-las com material extra. Nesse sentido, escreva um texto descritivo-expositivo entre 10 a 30 linhas citando um tipo de material ou atividade complementar que poderia ser utilizado para fortalecer a aprendizagem desse conteúdo e explique qual seria o efeito positivo da adição desse material em suas aulas

Answer 1

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