Question

MATEMÁTICA | 83 8º ANO - SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES 3 AULAS 01 E 02 - SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS E SUAS LEIS DE FORMAÇÃO Objetivos de aprendizagem • Estabelecer uma regra de formação para uma sequência numérica, por meio da regularidade observada nos termos da sequência; • Reconhecer diferentes expressões algebricas que descrevem uma mesma sequência numérica, por meio da substituição de valores numéricos iguais. As atividades a seguir contemplam o estudo do estabelecimento de regras ou leis de formação, indicadas por meio de expressões algebricas, para uma sequência numérica. Vamos lá? 1. As sequências numéricas construídas por meio de uma regularidade ou padrão podem ser expressas por meio de uma lei ou regra de formação. A partir delas, podemos obter qualquer elemento dessa sequência, até aqueles mais distantes. Observe a seguinte sequência numérica: 6, 12, 18, 24, 30, 36... Observa-se, nessa sequência, uma regularidade em seus elementos: 1º elemento: 6.1 = 6 2º elemento: 6.2 - 12 3º elemento: 6.3 18 4º elemento: 6.4 - 24 Logo, podemos generalizar o formato dos elementos dessa sequência por meio de uma expressão algébrica, que permite calcular qualquer elemento dela. No caso da sequência anterior, temos a seguinte expressão algébrica: on Compreendeu? Agora é a sua vez! Determine uma lei de formação para as sequências a seguir: a. 4, 8, 12, 16, 20, 24...​

Answer 1

Resposta:

Essa sequência é formada de 4 em 4. Também podemos dizer que são os múltiplos de 4.

Explicação passo-a-passo:

4x1= 4

4x2= 8

4x3= 12

4x4= 16

4x5= 20

4x6= 24

etc

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