Mas a pouca consciência existente em relação a essa exigência e as questões que ela levanta provam que a monstruosidade não calou fundo nas pessoas, sintoma da persistência da possibilidade de que se repita no que depender do estado de consciência e inconsciência das pessoas. (ADORNO, 1995, p. 119).
Nesse trecho Adorno se refere a uma exigência que ele considera de máxima importância para a educação. Indiquei a alternativa que traz essa exigência.
Escolha uma:
a. Evitar a Revolução Industrial.
b. Evitar que se esqueçam das tendências mitológicas.
c. Evitar uma nova Guerra mundial.
d. Evitar que Auschwitz se repita. Correto
e. Evitar que a fé se sobressaia à razão.
Resposta: (d. Evitar que Auschwitz se repita. Correto)
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Evitar que Auschwithz se repita
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Olá!
d. Evitar que Auschwitz se repita.
Em se tratando do texto acima, observa-se que o autor procura reforçar a necessidade de explicitar todos os tipos de argumentos e fatos que ocorreram durante a Segunda Guerra Mundial, de forma a elucidar as atrocidades que ocorreram com os seres humanos.
Dessa forma, verifica-se que a educação tem como objetivo fazer com que os alunos compreendam que um evento catastrófico deste, jamais poderá ocorrer novamente.
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