Marta é professora do ensino fundamental e novata em uma escola municipal na periferia da cidade. Ao chegar na escola, Marta recebeu todo o planejamento deixado pela professora anterior, que precisou sair no meio do semestre. Por ter iniciado o seu trabalho dando continuidade ao trabalho de outra pessoa, que já estava em andamento, Marta teve certa dificuldade de adaptação, também causada pelo medo do novo. No entanto, ela, que é uma excelente profissional, ficou atenta aos processos, relações e planejamentos que encontrou. Sendo assim, seu desafio é descrever três elementos relacionados ao currículo que Marta precisa observar para dar continuidade ao seu trabalho. AJUDA POR FAVORRR
Soluções para a tarefa
Boa tarde. Também preciso fazer esse desafio. Será que alguém poderia ajudar?
Resposta:
O planejamento evidencia o currículo prescrito, também chamado de currículo manifesto. Todavia, no interior da sala de aula, no espaço restrito à relação do professor e do aluno, existe um currículo real. Este currículo passa pela subjetividade do professor que se posiciona conforme a sua formação, seus valores, crenças e práticas. O posicionamento do professor pode influenciar (e muito!) os alunos, que podem se simpatizar ou antipatizar com determinado assunto ou conteúdo por causa da relação estabelecida. Além disso, Marta deve estar atenta a toda a comunidade escolar, às suas características, aos seus valores, classe social, práticas, referências etc. Estas características podem revelar elementos do currículo oculto, que é aquele que não está manifesto publicamente, ou seja, aquele que não está registrado nos documentos e diretrizes educacionais, além de não estar manifesto no discurso intencional do professor, mas se torna presente em atitudes e valores da sociedade que são reproduzidos nas relações estabelecidas dentro da escola.
Explicação: