Question

Marque a alternativa correta referente aos conceitos espontâneos e científicos, segundo Vygotsky.

Alternativas:

a)

Conceitos aprendidos no cotidiano são transformados em conceitos científicos porque o professor e o aluno fazem a mediação do levantamento prévio do que o grupo de alunos já sabe. Assim, a aprendizagem acontece.

b)

Conceitos aprendidos no cotidiano já estão incorporados, instalados nas  estruturas cognitivas do aluno. O aluno media essas estruturas e a aprendizagem acontece.

c)

Conceitos espontâneos e científicos são aprendidos na escola porque necessariamente precisam da mediação do professor para o aluno aprender.

d)

O aluno já vem para a escola com conceitos científicos que mediados pelo professor transformam-se em verdadeiros, isto é, corretos e precisos.

e)

Há uma distinção entre os conceitos aprendidos informalmente no cotidiano, e os conceitos aprendidos formalmente na escola, adquiridos por meio do ensino sistematizado. Essa aquisição só acontece se mediada por alguém, no caso o professor.​

Answer 1

Resposta:

R:d) para vigora, o aluno já tem uma percentagem de conhecimentos cognitivos e o professor ajuda a desenvolver está capacidade

Answer 2

Av2 - Curso Livre - A Escola e a Mediação da Aprendizagem na Relação Professor-aluno

Respostas:

1 - C) Problematizar o objeto do conhecimento é uma atitude do professor mediador, que usa do diálogo na interação com o aluno e o leva (o conduz) à reflexão crítica - a interpretar o conhecimento tanto o já sabido quanto o novo.

2 - C) As estrButuras cognitivas das pessoas são passíveis de modificabilidade na condição de mediadas por seres humanos, através de suas relações sociais. Quando diz relações sociais, aproxima-se de Vygotsky, identificando um sujeito histórico-social que aprende. Feuerstein se baseou em muitas pesquisas para formular sua teoria.

3 - B) Ao ensinar uma criança a ler, o professor busca a decodificação da língua, sua compreensão, retenção e muitos outros aspectos que ele possa intencionar. Ele dá significados ao aluno (por exemplo, pode escolher literatura infantil “X”). Permite que o aluno traga seus próprios significados sobre a literatura apresentada e os problematiza. Permite que o aluno exercite esse processo. Além disso, o professor se preocupa com a aplicação da aprendizagem em outras situações além dos conteúdos formais. Ajuda o aluno a perceber isso.

4 - C) O brincar e os jogos na escola, mediados pelo professor que conheça suas dinâmicas e temáticas, proporcionam aprendizagem, especialmente se trouxerem valores e significados das diversas realidades culturais do aluno.

5 - D) O brincar e os jogos são considerados recursos mediativos que, na escola, podem criar ambientes de aprendizagem facilitadores do desenvolvimento da cognição. Esta se vincula ao afeto, tão importante quanto a cognição.

Explicação:

Corrigido pelo AVA em 13/12/2022.