Marina, 30 anos de idade, cursou a Formação de Professores em nível médio, na Modalidade Normal, concluindo-o em 2017. Durante todo o curso ela passou pela formação teórico-prática, a qual propicia a condição de exercer a docência, tendo em vista os fundamentos e teorias que norteiam a ação pedagógica, dialeticamente. Desenvolveu seus estágios, vivenciou a experiência docente e tem a convicção de que fez a melhor escolha quanto à sua profissão. Marina percebeu, ao vivenciar a experiência docente por meio dos estágios, a possibilidade de articulação entre teoria e prática, valorizando ainda mais os conhecimentos adquiridos no processo de sua formação. Ouvia seus professores das disciplinas pedagógicas que o (a) professor (a) necessita encontrar na teoria a sustentação para sua prática e, que todos os professores formados em nível médio, precisam dar continuidade em seus estudos em cursos de formação continuada ou ingressando no curso de Pedagogia, busc
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Marina pode perceber que a teoria fundamenta a prática, porém não é sempre que a prática acontece exatamente como mostra a teoria.
A prática mostra que existem alunos indisciplinados, bem como, escolas com condições desfavoráveis para propagação do ensino.
Para isso o professor deve recorrer a práticas pedagógicas apropriadas a fim de obter êxito em sua profissão.
Propiciando ferramentas educacionais para dinamização do processo de ensino e aprendizagem.
Bons estudos!
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