Question

Mariana e Clara são professoras que esse ano estão lecionando para o 2º ano do Ensino Fundamental. Ambas pretendem ensinar seus alunos a ideia de aleatoriedade em situações do cotidiano, considerando os conteúdos de Probabilidade e Estatística para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Profª Mariana para ensinar seus alunos, fez uma roda de conversa para conversar sobre resultados possíveis de eventos cotidianos aleatórios para que os alunos nessa conversa informal com a docente, respondam se tais fatos seriam “impossíveis”, “improváveis”, “pouco prováveis” ou “muito prováveis”. As intervenções com novas situações-problema surgirão para que os alunos percebam a aleatoriedade em diferentes fatos e contextos. A avaliação da aprendizagem desses conteúdos será por meio das observações constantes. Profª Clara inicialmente lê para eles o conceito de probabilidade, dá alguns exemplos de coisas possíveis, prováveis e improváveis de acontecer num determinado cotidiano. Em seguida, passa um exercício para que individualmente cada aluno responda sobre qual é a chance de um evento descrito acontecer. Nesses exercícios, a professora já tem as respostas prévias e ao corrigir, compara o que os alunos responderam com as respostas já definidas. Considerando os conceitos e perspectivas de aprendizagem e avaliação dos alunos em matemática, quem está com um trabalho pedagógico coerente? Escolha uma: a. Ambas professoras e

Answer 1

B - Apenas a professora Mariana desenvolve sua prática pedagógica com vistas à aprendizagem significativa em seus alunos e considerando a avaliação numa perspectiva a favor do aluno.

a RESPOSTA CERTA É A LETRA B. FIZ AGORA E ACERTEI.