Marcelo, professor de História do 8º ano do ensino fundamental, selecionou diferentes documentos para abordar com os alunos a revolução industrial iniciada na Inglaterra, dentre eles: um texto que aborda a história do desenvolvimento dos teares, um outro que trata do movimento ludista (que propunha a destruição das máquinas) e o filme Tempos Modernos, de Charlie Chaplin. A partir do que você leu, pode-se presumir que
Escolha uma:
a. Marcelo ministrará uma aula expositiva sobre o tema e, ouvindo o que o professor explanará, com certeza os alunos construirão aprendizagens significativas sobre o tema.
b. Marcelo levou em consideração os pressupostos do construtivismo e preparou o trabalho com documentos (texto sobre a invenção dos teares e movimento ludista) orientando os alunos quanto à identificação de autor, contexto de produção, conteúdo, discussão e análise do que é exposto nos documentos e, ao final, projetou e discutiu o filme que trata de problemáticas da industrialização. Assim o professor planejou atividades didáticas que podem contribuir para que o aluno construa aprendizagens significativas sobre o tema.
c. O professor selecionou materiais que possibilitam a problematização do tema, mas não são suficientes para o aluno construir o conceito de revolução industrial.
d. O docente está preocupado somente em preparar uma aula expositiva porque acredita que os alunos aprendem melhor quando o professor explica tudo, os documentos servirão apensa para ilustrar a aula, juntamente com o filme, que também é um documento histórico.
pebittenco213:
por favor gente alguem???
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b. Marcelo levou em consideração os pressupostos do construtivismo e preparou o trabalho com documentos (texto sobre a invenção dos teares e movimento ludista) orientando os alunos quanto à identificação de autor, contexto de produção, conteúdo, discussão e análise do que é exposto nos documentos e, ao final, projetou e discutiu o filme que trata de problemáticas da industrialização. Assim o professor planejou atividades didáticas que podem contribuir para que o aluno construa aprendizagens significativas sobre o tema.
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