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MAPA - Competência profissional na atuação no âmbito da saúde

No século XXI ocorreu um processo de expansão e de diversificação dos campos de atuação do profissional de educação física, o que impactou as perspectivas profissionais daqueles que atuam nessa área e o seu papel perante à sociedade. Nesse sentido, o mercado de trabalho tem exigido profissionais cada vez mais preparados e prontos a desempenhar diversas funções com qualidade. Nesse sentido, é essencial que os profissionais desenvolvam um conjunto de habilidades para atender as demandas do contexto profissional, desempenhando suas funções como o esperado.
TEIXEIRA, F. C; BELEM, I. C. Intervenção profissional em Educação Física. Maringá – PR.: Unicesumar, 2019.

A competência profissional pode ser definida como “um conjunto diversificado de conhecimentos da profissão, de esquemas de ação e de posturas que são mobilizados no exercício do ofício” (PAQUAY, 2008, p. 12).
PAQUAY, L. et al. (orgs.). Formando Professores Profissionais: Quais Estratégias? Quais Competências? Porto Alegre: Artmed, 2008.


A partir disso, entendemos que a competência está relacionada a ser um bom profissional e a possuir qualificação para uma atuação adequada, além da capacidade em solucionar problemas.

​Conforme o Parecer CNE/CES Nº 274, de 2011, o (a) graduado (a) deve ter formação acadêmico-profissional generalista, humanística, crítica, reflexiva e que qualifique a intervenção, pautada no rigor científico e na conduta ética. Os Pareceres CNE/CES Nº 274/2011, CNE/CES Nº 0058/2004 e CNE/CES Nº 0138/2002, além da apresentação do perfil profissional, tratam das competências e das habilidades necessárias para o desempenho das funções.

Com base nos pareceres CNE/CES Nº 274/2011, CNE/CES Nº 0058/2004 e CNE/CES Nº 0138/2002, na unidade III do livro da disciplina e nos materiais disponibilizados, leia o caso a seguir.

Prescrição de exercícios físicos (situação hipotética):

Ao receber um novo aluno em sua clínica de personal, o profissional de Educação Física realizou uma anamnese detalhada a respeito dos níveis de saúde e de aptidão física do indivíduo. Realizou ainda um teste de esforço e o teste de 1RM com seu aluno/cliente. Identificou que o indivíduo possuía escoliose, sobrepeso e lesão no menisco. O aluno/cliente buscava melhorar sua qualidade de vida no geral, bem como fortalecimento muscular.

A partir destes dados, o profissional iniciou seu planejamento (periodização) dos exercícios que seriam realizados ao longo dos treinamentos. Assim, aplicará o volume e a intensidade do treinamento, a fim de atingir o objetivo estabelecido para o treino e pelo aluno.

Responda as as seguintes questões relacionadas às competências necessárias para os desempenho das funções:

a) Identifique e explique as competências gerais utilizadas pelo profissional de Educação Física na situação problema acima.

b) Identifique e explique as competências específicas utilizadas pelo profissional de Educação Física na situação problema acima.

Answer 1

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