Magda Soares (2016), em seus estudos sobre alfabetização, explica que a criança pode passar por níveis de hipótese de escrita durante seu processo de aquisição/aprendizado do Sistema de Escrita Alfabética.
De acordo com os estudos de Magda Soares (2016), o Sistema de Escrita Alfabética é:
Escolha uma:
a. um código que precisa ser intencionalmente ensinado à criança.
b. um sistema de notação que precisa ser intencionalmente ensinado à criança.
c. um sistema de notação que a criança aprende exclusivamente a partir de suas experiências no mundo letrado.
d. um sistema de reprodução de um código escrito que precisa ser ensinado à criança.
e. um sistema de representação que a criança aprende especificamente a partir de suas experiências no mundo letrado.
Soluções para a tarefa
Resposta: b. O erro é produtivo, pois favorece ao professor verificar quais intervenções pedagógicas deve realizar para que o aluno avance.
Explicação:: A s alternativas c , d, e estão errada s, pois é importante que o professor corrija as atividades. O que precisa se r pensa do é d e que forma e quando essa correção se faz necessária. Evitar o erro a qualquer custo também não deve ser o objetivo do professor, pois, quando o estudante erra , o professor pode perceber o que ele ainda não aprende u e precisa ser ensinado . Desta forma , a alternativa A está errada . a
alternativa correta
é a B , pois o erro deve se r entendi do como produtivo, o u seja, como parte do processo de aprendizagem , podendo auxilia o professor planejar sua s intervenções pedagógicas para que os aprendam.