ma concepção de Educação, que perpassa nos princípios da escola que visa a Educação para Cidadania, utiliza outra lógica organizativa, tendo como respaldo: a ) a prática teórica como fonte do conhecimento e a teoria se coloca a serviço da ação social. b ) a prática social como fonte do conhecimento e a teoria se coloca a serviço da ação transformadora. c ) a prática teórica como fonte do conhecimento e a teoria se coloca a serviço do conhecimento para crescimento individual. d ) a prática reflexiva como fonte do conhecimento e a teoria se coloca a serviço do conhecimento para crescimento individual.
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Acredito que a alternativa correta é:
b ) a prática social como fonte do conhecimento e a teoria se coloca a serviço da ação transformadora.
A lógica aqui é manter a coerência entre aquilo que se diz e aquilo que se faz, ou seja, o discurso e a prática. Sendo isso possível pelo processo dialético, envolvendo homem e sociedade intermediados pelo conhecimento, pela educação.
Essa é uma visão de Educação para a Cidadania, aquela que se preocupa com a transformação social, com o exercício pleno da cidadania e com a prática da democracia.
b ) a prática social como fonte do conhecimento e a teoria se coloca a serviço da ação transformadora.
A lógica aqui é manter a coerência entre aquilo que se diz e aquilo que se faz, ou seja, o discurso e a prática. Sendo isso possível pelo processo dialético, envolvendo homem e sociedade intermediados pelo conhecimento, pela educação.
Essa é uma visão de Educação para a Cidadania, aquela que se preocupa com a transformação social, com o exercício pleno da cidadania e com a prática da democracia.
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Resposta:
b ) a prática social como fonte do conhecimento e a teoria se coloca a serviço da ação transformadora.
Explicação:
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