Pedagogia, perguntado por VivianCampos9966, 1 ano atrás

ludicidade como instrumento pedagógico? me ajudeeem por favor!

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Respondido por ByancaM
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Resumo
Esse trabalho apresenta uma pesquisa que teve início em agosto de 2004, cuja proposta nasceu da necessidade de investigar o processo de construção de conhecimento das crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem em uma escola pública estadual do Município de Santa Maria. Desta forma, a pesquisa propõe como campo de investigação um ambiente de aprendizagem dentro de uma escola pública estadual, cuja construção é parte desta proposta. Este ambiente serve como espaço de atuação do grupo de estudos e pesquisa, para proceder a coleta de dados sobre o objeto de estudo, que é a construção da lecto–escrita dos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, alunos estes que são discriminados na escola e na sociedade por essas dificuldades. Desta forma, destacamos como problema de pesquisa: como o uso de metodologias diversificadas, lúdicas e criativas pode possibilitar a construção da lecto–escrita dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental com dificuldades de aprendizagem de uma escola pública estadual da região de abrangência da UFSM? A metodologia proposta adota os princípios da pesquisa participante, que prevê a realização de uma abordagem qualitativa diante da coleta de dados. A inserção na escola acontece três vezes durante a semana: segunda–feira, quarta–feira e sexta–feira. A cada quinze dias o grupo, que agrega pesquisadores, bolsistas e professores participantes, reúne–se sistematicamente para analisar teoricamente as experiências vivenciadas, com a finalidade de estudar os saberes e práticas presentes tanto no currículo escolar, quanto nos currículos de formação de professores. Os resultados encontrados evidenciam a importância de adotarmos práticas lúdicas na sala de aula, pois acreditamos que a construção do conhecimento da lecto–escrita não pode estar restrita a normas e conceitos pré– determinados por alguém, nem tampouco a metodologias de trabalho que sejam impostas aos alunos como verdades absolutas, queimando etapas de aprendizagens construídas pelos próprios educandos.
Espero ter ajudado!
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