Question

luckesi (2005 apud mendonça, cordeiro, 2019, p. 190) conceitua avaliação como: um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma tomada de decisão, a partir de um critério estabelecido. em outras palavras, o professor estabelece os critérios de avaliação a fim de julgar uma manifestação da realidade e, a partir do resultado obtido, toma uma decisão. mendonça, camila tecla mortean; cordeiro, suzi maria nunes. didática. maringá - pr, unicesumar, 2019. neste sentido, levando em consideração os estudos da disciplina sobre avaliação e a partir do contexto acima, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta: i. equivocadamente a avaliação é vista como forma de controle e retenção dos conteúdos, avaliando somente o que o aluno foi capaz de memorizar e não o que de fato ele aprendeu e poderá aplicar nas situações práticas. ii. os resultados das avaliações devem ser encarados como resultado de uma situação didática, na qual, professor e alunos, estão empenhados em atingir o objetivo do ensino, que é a aprendizagem. iii. muitas avaliações não possuem relação com o que foi ensinado em sala de aula, ou seja, o professor ensina de uma forma e na prova propõe questões que não se relacionam com a forma que os conteúdos foram ensinados. iv. a avaliação mede a aprendizagem do aluno, porém não se caracteriza como uma parte do processo de ensino e aprendizagem, uma vez que leva em consideração as situações didáticas vivenciadas. está correto o que se afirma em:

Answer 1

Resposta:

I, II e III apenas.

Explicação:

Answer 2

I, II e III estão corretas.

Dentre as afirmativas, somente a IV encontra-se incorreta, uma vez que a avaliação é compreendida como parte do processo de aprendizagem, visto que trata-se de uma ferramenta fundamental para o educador e educando.

Para o educador, representa a forma pela qual se conhecem os limites e potencialidades dos alunos, e para os educandos, representa a forma de reconhecer os pontos fracos para trabalhá-los.