Question

Luckesi (2005 apud MENDONÇA, CORDEIRO, 2019, p. 190) conceitua avaliação como:

Um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma tomada de decisão, a partir de um critério estabelecido. Em outras palavras, o professor estabelece os critérios de avaliação a fim de julgar uma manifestação da realidade e, a partir do resultado obtido, toma uma decisão.

MENDONÇA, Camila Tecla Mortean; CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Didática. Maringá - PR, Unicesumar, 2019.

Neste sentido, levando em consideração os estudos da disciplina sobre avaliação e a partir do contexto acima, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta:

I. Equivocadamente a avaliação é vista como forma de controle e retenção dos conteúdos, avaliando somente o que o aluno foi capaz de memorizar e não o que de fato ele aprendeu e poderá aplicar nas situações práticas.
II. Os resultados das avaliações devem ser encarados como resultado de uma situação didática, na qual, professor e alunos, estão empenhados em atingir o objetivo do ensino, que é a aprendizagem.
III. Muitas avaliações não possuem relação com o que foi ensinado em sala de aula, ou seja, o professor ensina de uma forma e na prova propõe questões que não se relacionam com a forma que os conteúdos foram ensinados.
IV. A avaliação mede a aprendizagem do aluno, porém não se caracteriza como uma parte do processo de ensino e aprendizagem, uma vez que leva em consideração as situações didáticas vivenciadas.

Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, II e III apenas.

Alternativa 2:
I, III e IV apenas.

Alternativa 3:
I, II e IV apenas.

Alternativa 4:
II, III e IV apenas.

Alternativa 5:
I, II, III e IV.

Answer 1

Alternativa 1 (correta).

Dentre as opções, somente a IV encontra-se incorreta, pelo fato de que as avaliações representam mensurações quantitativas dos processos de ensino e aprendizagem, vivenciados em situações didáticas.

Diante disso, deve ter um objetivo mais complexo e aprofundado, no sentido de permitir que o aluno reconheça os pontos fracos para reforço, ao mesmo tempo em que o educador saiba os limites e potenciais de seus alunos.

Answer 2

Resposta:

Alternativa 1: Pg 210 e 215 Gabarito dar a resposta correta.

Explicação: