Lopes (2012) em seu estudo sobre a "Inclusão escolar de alunos surdos nas instituições de ensino regular" afirma que atualmente a política de inclusão de alunos com Necessidades Especiais Educacionais vem tomando grande proporção no Brasil. Diante desta realidade, para atender esta camada específica da sociedade que se encontra no interior da escola, o professor necessita realizar mudanças em suas práticas pedagógicas a fim de proporcionar oportunidades para o desenvolvimento cognitivo e social de todas as crianças. No caso das crianças surdas na busca de atender adequadamente as especificidadeslinguísticas os professores devem superar antigos pressupostos organicistas e propor atividades de reflexão sobre as duas línguas através de uma nova experiência metodológica bilíngue, de forma a:
Soluções para a tarefa
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ALTERNATIVA CORRETA É: A
a. A criança aprender primeiro a língua de sinais e depois a língua portuguesa na modalidade escrita
b. A criança aprender a língua oral para sinalizar melhor.
c. A criança fazer um tratamento fonoaudiológico para ouvir e falar.
d. A criança aprender primeiro a língua escrita e depois a oral devido à falta de audição.
e. A criança aprender a língua oral e escrita concomitantemente para assim poder se comunicar e interagir na sociedade de forma eficaz.
a. A criança aprender primeiro a língua de sinais e depois a língua portuguesa na modalidade escrita
b. A criança aprender a língua oral para sinalizar melhor.
c. A criança fazer um tratamento fonoaudiológico para ouvir e falar.
d. A criança aprender primeiro a língua escrita e depois a oral devido à falta de audição.
e. A criança aprender a língua oral e escrita concomitantemente para assim poder se comunicar e interagir na sociedade de forma eficaz.
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