Question

“Levar em conta uma perspectiva transdisciplinar do saber na organização do currículo implica que os alunos possam aprender, entre outras, [algumas] estratégias de interpretação” (HERNANDEZ, 1998, p. 58).

Assinale a alternativa que não corresponde a alguma dessas estratégias citadas por Hernández:

Diante de qualquer fenômeno estudado, reconhecer as concepções que o regem, a realidade que representam e as representações que tratam de influir nessa realidade.

Questionar toda forma de pensamento único.

Diante do estudo de um fenômeno, introduzir opiniões diferenciadas mas apresentar o ponto de vista a partir do qual o fenômeno deve ser interpretado.

Colocar-se na perspectiva de “certo relativismo”, no sentido de que toda realidade responde a uma intepretação, e que as interpretações não são inocentes, objetivas nem científicas e, sim, interessadas.

Incorporar uma visão crítica que leve a se questionar a quem beneficia essa visão dos fatos e a quem marginaliza.

Answer 1

Olá! 

A terceira alternativa está correta. Diante do estudo de um fenômeno, introduzir opiniões diferenciadas mas apresentar o ponto de vista a partir do qual o fenômeno deve ser interpretado.

Partindo deste ponto, vemos que para Fernando Hernández, devemos definir primeiramente os problemas e somente depois escolher as disciplinas mais adequadas para se trabalhar e encontrar soluções.

Além disso, é interessante observar os conteúdos pré definidos e descobrir novas formas que garantam a aprendizagem do indivíduo.


Até a próxima.