Question

Levando-se em consideração as possibilidades de educação para as mulheres no século XIX no Brasil, é lícito afirmar que:

A educação feminina foi objeto primordial da política educativa das autoridades públicas de várias províncias.
As mulheres estiveram restritas à uma educação rudimentar, que não ultrapassava o limiar da alfabetização.
Tais possibilidades estiveram aquém daquelas abertas aos homens. Aquelas que receberam alguma educação escolar, o fizeram em meio a uma distribuição desigual pelo conjunto de mulheres. Chamou a atenção a presença da disciplina Economia Doméstica no currículo de algumas escolas femininas.
Notabilizaram-se nas instituições de Ensino Superior. Com um registro, no período, de um número significativo de profissionais liberais mulheres em exercício.
Foram numerosos os estabelecimentos escolares à disposição das mulheres, abarcando todos os níveis de ensino e integrando uma educação com peso significativo nos conteúdos científicos.

Answer 1

É correta a alternativa B.

Durante o Século XIX a educação pública no Brasil era ainda um fenômeno raro: existia apenas algumas escolas deste tipo (a mais famosa delas o Colégio Pedro II, estabelecido pelo próprio Imperador com seus fundos pessoais) e as mulheres não recebiam, normalmente, educação.

Eram limitadas a aprender as tarefas domésticas e a repetir um modelo tradicional de vida, que as impedia também de trabalhar, e que colocava as mulheres sob a tutela primeiro dos seus pais e depois dos seus esposos.