Levando em consideração todos estes aspectos que envolvem a escolarização e didatização da escrita, sugerimos que o trabalho didático com os gêneros deve pôr os alunos em uma situação o mais perto possível de verdadeiras situações de comunicação, mas também deve deixar claro que eles estão inseridos numa dinâmica de ensino-aprendizagem dentro de uma instituição que tem por objetivo fazer-aprender. Assim, mesmo admitindo a dimensão institucional do espaço escolar, o professor não pode deixar de manter uma vigilância constante sobre seu ensino, a fim de aproximar as práticas de produção de texto na sala de aula às práticas extraescolares.” (LEAL; SILVA, 2012, p. 787).
LEAL, T. F.; SILVA, E. C. N. Modelo didático de gênero: o que pode ser ensinado e aprendido no trabalho com cartas de leitores. Atos de pesquisa em educação. v. 7, n. 3, p. 782-810, set./dez. 2012.
Uma das formas de didatizar os gêneros textuais é trabalhar com a construção de um modelo didático de gênero. A esse respeito, analise as seguintes afirmações acerca das ações que envolvem a construção de um modelo didático de gênero:
I. A escolha de um gênero e a análise de suas propriedades, usos e formas de realização.
II. Reunir o maior número possível de textos do gênero para maior precisão de suas regularidades.
III. Trabalhar apenas com gêneros primários pela facilidade que o professor tem para encontrá-los.
IV. Selecionar os gêneros sem ficar restrito às necessidades e contexto social dos alunos.
Soluções para a tarefa
Olá, tudo bem?
I. A escolha de um gênero e a análise de suas propriedades, usos e formas de realização.
Correto, os alunos devem estar aptos a identificar as propriedades, usos e formas de realização dos principais gêneros.
II. Reunir o maior número possível de textos do gênero para maior precisão de suas regularidades.
Correto. A seleção de um grande número de textos - desde que haja tempo para tal - ajuda os alunos a determinar as regularidades de cada gênero.
III. Trabalhar apenas com gêneros primários pela facilidade que o professor tem para encontrá-los.
Errado. O professor deve trabalhar com a maior quantidade de gêneros possível. Começando pelos mais simples e complexificando, conforme suas possiblidades.
IV. Selecionar os gêneros sem ficar restrito às necessidades e contexto social dos alunos.
Correto. O professor deve selecionar gêneros que façam parte do contexto social dos alunos e que condigam com suas necessidades, mas não deve ficar restrito a eles.
Espero ter ajudado!
Aqui não tem essa opção. Então marquei Alternativa I As corretas I, II
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