Question

Lev Vygostky desenvolveu uma teoria acerca do desenvolvimento humano em que enfatizou a importância do social e do cultural nas relações, vivências e concepções do ser humano. Para o teórico era necessário reconhecer que cada sujeito tem as zonas de desenvovlimento, como a potencial e a real, e a partir delas podemos reconhecer como estimular, promover ou incentivar o desenvolvimento e a aprendizagem.

Deste modo o autor apresentou a concepção das funções psicológicas elementares e superiores.

A partir disso assinale a alternativa a que se refere corretamente a essas funções.



Alternativas
Alternativa 1:
As funções elementares se referem a fisiologia do sujeito, e as funções superiores as capacidades cognitivas.

Alternativa 2:
As funções estão relacionadas a aquisição de pensamento e linguagem de cada sujeito, reportando a zona de desenvolvimento real.

Alternativa 3:
As funções elementares e superiores referem-se aos estágios de desenvolvimento que cada sujeito passa na infância conforme sua cultura.

Alternativa 4:
As funções elementares e superiores referem-se aos processos sociocognitivos, fazendo a distinção de dois modos de funcionamento intelectual.

Alternativa 5:
As funções psicocognitivas são base do desenvolvimento da inteligência e das funções elementares.

Answer 1

Com relação as funções mentais descritas por Vygotsky, pode-se afirmar que "As funções elementares se referem a fisiologia do sujeito, e as funções superiores as capacidades cognitivas" (Alternativa 1).

Funções mentais em Vygotsky

Lev Vygotsky defendia a ideia de que os seres humanos possuem dois tipos de funções mentais:

• Funções elementares - possuem caráter biológico, imediatista, sendo comuns aos animais e aos seres humanos, nascendo conosco mas sendo controlados pelo meio. Exemplos: atenção involuntária, ações reflexas, associações simples, etc.
• Funções superiores - possuem a presença de signos e são construídas pelas interações socioculturais. Sendo especificamente humanas, derivam da aprendizagem e da cultura e são voluntárias, conscientes e intencionais. Exemplos: atenção voluntária, imaginação, raciocínio dedutivo, pensamento abstrato, etc.

Aprenda mais sobre Vygotsky:

https://brainly.com.br/tarefa/47570770

#SPJ1