Ler devia ser proibido
A pensar fundo na questão, eu diria que ler devia ser proibido. Afinal de contas, ler faz muito mal às pessoas: acorda
os homens para realidades impossíveis, tornando-os incapazes de suportar o mundo insosso e ordinário em que vivem.
A leitura induz à loucura, desloca o homem do humilde lugar que lhe fora destinado no corpo social. [...]
Ler realmente não faz bem. A criança que lê pode se tornar um adulto perigoso, inconformado com os problemas
do mundo, induzido a crer que tudo pode ser de outra forma [...]
GRAMMONT, Guiomar. Ler devia ser proibido. In: PRADO, J. & CONDINI, P. (Orgs.). A formação do leitor: pontos de vista.
Rio de Janeiro: Argus, 1999. p.71-3. Fragmento.
Por meio da leitura do texto, percebe-se que o objetivo da autora, ao afirmar que “ler devia ser proibido”, é:
a) conscientizar os alunos de que a leitura na escola não deveria ser obrigatória, fazendo-os se rebelar contra isso.
b) defender a liberdade de escolha de leitura, para que cada pessoa possa evitar a leitura de textos que “fazem mal”.
c) mostrar como a literatura cria pessoas alienadas, sem preocupação com a realidade que as cerca.
d) deixar claro que a leitura é benéfica para adultos, mas deve ser oferecida com cuidado às crianças.
e) ser irônica, pois, na verdade, o texto enfatiza o valor da leitura, mostrando como ela pode modificar os leitores.
Soluções para a tarefa
Ao ler e interpretar o texto sobre a leitura e os seus aspectos, podemos identificar que o item E é assertivo.
A autora no decorrer do seu texto infere que a leitura "deveria ser proibida", quando na verdade, ela quer transmitir uma mensagem de que de leitura deve ser algo corriqueiro e que transforma a mente das pessoas.
A leitura é uma forma de enriquecer o conhecimento acerca de diversos assuntos, pois, livros e outros meios de leitura possuem informações confiáveis oriundas de pesquisas específicas e profissionais especializados.
É correto afirmar que a leitura colabora muito no desenvolvimento cognitivo. Através da prática da leitura podemos aprimorar a compreensão de diferentes aspectos.
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